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| 一、 | 依據教育部115年8月28日臺教授國字第1156002630號函辦理。 |
| 二、 | 教育部為營造友善校園職場環境並強化教師心理健康韌性，於114年10月8日修正發布「教師請假規則」(以下簡稱請假規則)，就教師請假之假別增訂身心調適假，每學年准給3日，得以時計，併入事假計算；學校不得拒絕，亦不得為其他不利處分。 |
| 三、 | 依教師請假規則第13條第1項及第14條第1項規定，教師請假應事先填具假單，經學校核准後始得離校；請假期間所遺課務，請先由教師自行委託適當人員代理，如確實無法覓得合適代理人，請學校協調派員代理，以確保校務運作及課務銜接。 |
| 四、 | 身心調適假之核心精神係「預防保健」及「心理健康促進」，旨在支持教師於身心狀況需要時適時休息，以維持心理健康。教師提出申請時，仍宜兼顧學生受教權益與教學進度，並應依前開規定完成請假程序。 |
| 五、 | 綜上，為兼顧教師身心調適需求及學生學習權益，教師如有頻繁或特殊樣態申請身心調適假等情形，請學校啟動關懷與支持機制，除積極瞭解教師身心狀況，適時引進員工協助方案（EAP）或教師諮商輔導支持系統等資源之外，並得預為規劃課務彈性調配或固定代課機制，以確保教學品質及學生學習權益。 |
| 六、 | 檢附教育部原函影本1份。 |
09-03 「桃園市115學年度精進國民中小學教師教...
